Le coordonnateur Clas (1): rôle et missions
Formation créée le 01/10/2024. Dernière mise à jour le 04/09/2025.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
6 heures (1 jour)Accessibilité
Oui
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Le coordonnateur Clas (1): rôle et missions
La formation du coordonnateur Clas de niveau 1 s'adresse aux nouveaux coordonnateurs afin de les aider à mieux appréhender leur rôle au sein du Clas.
Objectifs de la formation
- Clarifier le rôle et les missions du coordonnateur au regard de la Charte Nationale et de ses objectifs
- Apporter des éléments méthodologiques
- Aborder les relations avec les parents et l'école
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Coordonnateurs Clas
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
Clarifier le rôle et les missions du coordonnateur au regard de la Charte Nationale et de ses objectifs
- élaborer des pistes de travail et des outils permettant au coordonnateur de mettre en place des actions d'accompagnement à la scolarité
Apporter des éléments méthodologiques
- Mieux appréhender la notion de projet
- Assurer le suivi et l'évaluation des actions et rendre compte des résultats obtenus
Aborder les relations avec les parents et l'école
- Favoriser les relations avec l'école
- Favoriser les relations avec les parents
- Créer du lien entre clas/école/famille
Équipe pédagogique
Notre équipe de formateurs est spécialisée dans l'accompagnement à la scolarité. Tous issus de l'Education Nationale ou de la Réussite éducative, ils ont été sélectionnés pour leur expertise et leurs compétences en pédagogie pour adultes, ainsi que pour leur connaissance du milieu, dans et hors l'école.
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques et méthodologiques
- Echanges de pratiques
- Mises en situation
- Ressources
Capacité d'accueil
Entre 5 et 15 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Modalités d'accès: Nous contacter Accessible aux personnes en situation de handicap. Merci de nous informer de vos besoins afin que nous puissions nous adapter.