Identifier les besoins éducatifs des enfants

Formation créée le 07/02/2025. Dernière mise à jour le 04/09/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

6 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Identifier les besoins éducatifs des enfants


Face à des enfants qui nous mettent en difficulté dans notre action éducative se pose toujours la question du quoi faire. Identifier ses besoins éducatifs est alors la seule démarche possible pour être autonome dans notre action éducative et pédagogique. Le formateur propose un cadre et une démarche d’analyse utilisable quelle que soit la spécificité de l’enfant.

Objectifs de la formation

  • 1. Connaitre et utiliser un cadre d’analyse des besoins
  • 2. Savoir identifier les besoins éducatifs principaux d’un enfant
  • 3. Être autonome dans son action professionnelle
  • 4. Partager une analyse commune et définir des actions en synergie pour un travail en équipe efficace

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout acteur éducatif (enseignant, éducateur, animateur …)
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

A partir d’une situation d’enfant, identifier les grands champs d’observation et leurs items
Suivre une démarche d’analyse qui permet d’éviter la dispersion et réduire le temps d’observation et/ou de concertation
Identifier les besoins principaux d’un enfant et les leviers sur lesquels s’appuyer
Proposer les grandes lignes d’action pour répondre aux besoins

Équipe pédagogique

Bruno Egron a été enseignant spécialisé et Inspecteur de l’Education Nationale chargé de la scolarisation des élèves handicapés ou malades. Il est également formateur à l’INSEI (Institut national supérieur pour l’école inclusive) Et a écrit - Scolariser les élèves handicapés mentaux et psychiques (Canopé, 2009/2016) - Les troubles du comportement en milieu scolaire (RETZ, 2016) - AESH, accompagner les élèves en situation de handicap (RETZ, 2018) - Enseigner en unité d’enseignement (RETZ 2020) - Troubles et apprentissages (RETZ 2022)

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Questionnaire de préformation
  • Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid

Ressources techniques et pédagogiques

  • Analyse d’une situation d’enfant proposée par les participants à travers un cadre et une démarche d’analyse. Cette approche nécessite une grande implication des participants
  • Identification des grands champs d’observation
  • Présentation des liens entre items d’observation et besoins
  • Echanges, questionnements (essentiels) et partages d’expériences entre les participants
  • Travaux en groupe pour identifier les actions en réponse aux besoins

Capacité d'accueil

Entre 5 et 15 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Modalités d'accès: Nous contacter Accessible aux personnes en situation de handicap. Merci de nous informer de vos besoins afin que nous puissions nous adapter.