Les enfants avec difficultés comportementales (plan de formation du SDJES)

Formation créée le 15/10/2025. Dernière mise à jour le 07/09/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,1/10 (18 avis)

Prochaine date

12/01/2027

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

6 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
Cette formation est gratuite.
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Les enfants avec difficultés comportementales (plan de formation du SDJES)


La loi handicap de 2005 permet l'inclusion de tous les enfants. Les professionnels doivent donc adapter leurs pratiques. Pourtant, ils sont souvent désarmés face aux difficultés comportementales de certains enfants. Il est donc nécessaire de pouvoir les former sur ces questions afin de permettre un accueil dans les meilleures conditions.

Objectifs de la formation

  • 1. Définir la notion de troubles ou difficultés de comportement
  • 2. Connaitre les processus spécifiques qu’entraine ce trouble dans les relations, la gestion des émotions, le rapport à l’autorité, etc…
  • 3. Connaitre les différentes actions éducatives et pédagogiques pour éviter ou limiter les manifestations comportementales, gérer les situations violentes, permettre l’expression du mal être dans des formes socialement acceptables, développer l’auto-régulation des comportements

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout acteur éducatif (enseignant, éducateur, animateur …)
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Analyse critique de la notion de trouble du comportement
Présentation des différents champs d’actions : travailler en réseau, faire alliance avec l’enfant, l’aider à gérer ses émotions, apaiser ses relations, adapter son environnement, poser un cadre, gérer les crises et permettre la résilience.
Pour chacun de ces champs, présentation préalable des fonctionnements spécifiques qui nécessitent les adaptations présentées

Équipe pédagogique

Notre équipe de formateurs est spécialisée dans l'accompagnement à la scolarité. Tous issus de l'Education Nationale ou de la Réussite éducative, nos formateurs ont été sélectionnés pour leur expertise et leurs compétences en pédagogie pour adultes, ainsi que pour leur connaissance du milieu, dans et hors l'école.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Questionnaire de préformation
  • Questionnaire à chaud puis à froid

Ressources techniques et pédagogiques

  • Présentation du déroulé de la formation avec des temps d’échange réguliers avec les participants.
  • Selon les publics, entrée par l’analyse d’une situation proposée par les participants.
  • Discussions en groupe : échanges d’expériences et de bonnes pratiques entre participants
  • Illustration des actions à partir de situations vécues, de pratiques filmées.
  • Études de cas avec l’analyse de situations réelles à mettre en lien avec les concepts théoriques
  • Mises en situation

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,1/10 (18 avis)

Capacité d'accueil

Entre 5 et 30 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Modalités d'accès: nous contacter Si vous êtes en situation de handicap, n'hésitez pas à nous en informer afin que nous puissions nous adapter à vos besoins.

Prochaines dates

30 places restantes Accueillir les enfants avec difficultés comportementales ...
le 12/01/2027 Lisses
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Détails des dates à venir